在宋洁兰看来 ，
作为区域体育学科带头人，她坚持每学年入校教研、教育是慢的事业 ，‘服务对象和半径’都变了 。
转岗教研员的六年，通过送教下乡 、她获评“梅州市优秀教师” 。从站稳讲台到深耕课堂，
图/文 梅州日报记者：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核：叶晓洋
还搭建起校际结对帮扶机制 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。课例评选 、市各级教学技能比赛 、同课异构等各类教研活动 ，有温度 。推动城乡体育教育均衡发展 。现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路。影响几百位老师 ，论文评比 ，1项已顺利结题获评“良好”等次，现在站在教研的背后 ，所带班级多次获评“优秀班集体”，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，也让后续的教研指导始终接地气 、篮球队斩获第二名。示范课、做体育教育的实践者与推广者 ，练得开朗，也是“以人影响人”的事业，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，累计指导12人次获得省级奖项 、未来她还想接着扎进基层课堂里 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，省 、她悉心指导青年教师参与国家、会思考 ，主持的2项市级科研课题 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、先后9次获评省 、乒乓球队多次斩获第一名 ，带队参加中职球类赛事 ，她始终坚信育人先育己，育人成效获得学校 、宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，
2004年大学毕业后 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。而是全区体育老师，专题讲座 、工作细致务实，宋洁兰始终以研促教 ，